Sera que vão fazer uma adaptação das que existem?
Ou vão aproveitar a oportunidade para reduzirmos o número de jornadas tornando a administração das escolas um pouco mais racional.Cá entre nós.
Quem tem quatro jornadas - não tem jornada nenhuma.
Eu sou favorável a apenas duas jornadas.
a) J24 = 16 Aulas + 08 Atividades
b) J36 = 24 Aulas + 12 Atividades.
As atividade - digamos 50% na escola e 50% em local de livre escolha.
Alguém tem alguma sugestão?
Precisamos de uma jornada casada com as Classes do Ciclo I
A J36 seria a ideal. Podemos aproveitar a oportunidade para ampliar para 30 horas a permanência das crianças desse ciclo na escola: 02 aulas de Educação Física + 04 aulas de Artes (sendo duas de música) + 24 aulas com o professor da classe. Acho que seria ótimo. As crianças iriam adorar. A professora poderia optar por mais 04 aulas (reforço e recuperação) - totalizaria 40 aulas / 200 no mês.
06 Aulas para o trabalho coletivo está de bom tamanho. As outras 06 para estudos.
Ciclo II e Ensino Médio
A J24 e a J36 atendem as necessidades da escola e dos Professores. Com a nova matriz (minimo de 02 aulas para cada componente) e número par de aulas seria ótimo (não me venham com jornada de 25 ou de 33 aulas que ninguém consegue compor).
A J24 é ideal para o pessoal do Suporte Pedagógico que acumula um cargo de professor.
Falando em Acúmulo
Seria importante estabelecer um prazo para que os professores pudessem optar pelas novas jornadas. Não estamos em condições de colocar uma camisa de força naqueles que acumulam cargo em outras redes.
Nossa é bem simples!!!
Não é???
Poderíamos aproveitar para resolver em definitivo a situação dos Docentes Categoria F (embora o DRHU insista em chamá-los de não efetivos, a lei diz outra coisa). Proponho que passemos a chamá-los de Titulares Não Concursados (não seria a primeira vez). Poderíamos permitir que, aqueles que foram promovidos conforme estabelece a legislação e que são habilitados, ingressassem em jornadas e que ocupassem cargos, afinal o mais complicado já foi feito mesmo (torná-los efetivos sem concurso e sem nenhum critério).
Isso está parecendo muito simples. Mas a vida, fora de um determinado partido, de fato é simples.
Essa é apenas uma sugestão, mas particularmente eu acho uma boa sugestão.
Domingos Amato
Supervisor de Ensino
E quanto aos "Ls"? Não seria mais justo ter os mesmos direitos dos "Fs"? E quanto aos "Os"?
ResponderExcluirAcredito que JUSTO mesmo é que TODOS tenham os mesmos DIREITOS, afinal estávamos na rede(2009) quando resolveram dividir os professores em categorias. Passei no concurso, espero ser chamada, mas gostaria que meus colegas tivessem os mesmos direitos, pois deveres, todos nós temos!!!
os L não existem + todos eles passaram para categoria O q eu saiba...
ResponderExcluirBoa sugestão Domingos...más será que nos ouvem? Estou apreensivo diante da possibilidade da implementação da jornada de 2/3 com alunos em 2012, pois tenho 2 cargos de Matemática na mesma escola. Será mesmo implementada? Será que nossos coordenadores pedagógicos estarão habilitados a conduzir os nossos HTPC's? E por que ainda não tornaram a função de coordenador um cargo público? Abraço
ResponderExcluirSaiu a resolução sobre a atribuição de aulas para 2012 e, as nossas jornadas? O Estado irá cumprir a lei federal?
ResponderExcluirAposto duas jujubinhas que a SEE usará a CCH para implementar as jornadas. Para cada aula de 50 min., o professor já recebe 10 min a mais. Resumindo: quem tem 30 aulas terá que ficar 5 horas a mais por semana na UE sem ganhar nem um centavo a mais por isso. Alguém duvida?
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